GRUNDLEGENDE PROBLEME EINER ANALYSE DER LEHRER-UND SCHULERSPRACHE IM UNTERRICHT PROBLEMES FONDAMENTAUX D'UNE ANALYSE DU COMPORTEMENT VERBAL ELEVE-ENSEIGNANTSPANHEL D.BILDUNG UND ERZIEHUNG. 1973, Vol 26, Num 2, pp 87-99Article

Unterrichtsanalyse im Rahmen praxisorientierter Unterrichtsforschung. Ergebnisse einer Untersuchung Verbaler Kommunikations prozesse. (L'analyse de l'enseignement dans le cadre de la recherche pédagogique orientée sur la pratique. Résultats d'une recherche sur les processus de communication verbale)SPANHEL, D.Bildung und Erziehung Stuttgart. 1979, Vol 32, Num 3, pp 197-208Article

Hauptdimensionen des Lehrerverhaltens und ihr Zusammenhang mit konstruktivem Schülerverhalten in 41unterrichsstunden Dimensions principales du comportement de l'enseignant et leur relation avec le comportement constructif de l'élève dans 41heures d'enseignementSPANHEL D; TAUSCH R; TONNIES S et al.Psychologie in Erziehung und Unterricht anc Schule und Psychologie. 1975, Vol 22, Num 6, pp 343-350Article